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杨晓仙1 *陈江贇1,洪慧敏1,陈如意2,多威3
目的 观察在开展《外科护理》教学过程中开展基于“翻转课堂+O-AMAS”教学模式落实“以学生为中心”教学的作用价值。方法 在2024级护理专业3+2学生中选择100名为对象,随机抽样均分2组(对照组与观察组,各50名),对..
Journal of Advances in Clinical Nursing. 2025 Vol. 4(12) : 142-144. 2025-12-30
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