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Open Access Article

Journal of Advances in Clinical Nursing. 2022; 1: (2) ; 107-110 ; DOI: 10.12208/j.jacn.20220074.

Research progress of micro-lecture teaching mode in nursing education
微课教学模式在护理教育中的研究进展

作者: 彭国霖 *

宜宾市第一人民医院 四川宜宾

*通讯作者: 彭国霖,单位:宜宾市第一人民医院 四川宜宾;

发布时间: 2022-08-11 总浏览量: 318

摘要

微课教学系统凭借网络,在信息技术背景下,具有信息传播速度快、时效性强等的特点,在护理教育领域已有了较为广阔的市场应用前景。这对护理教育来说既是一大机遇,也是一项挑战。这就需要相关的教学者对微课教学进行全面的分析,找出微课教学对于护理教学的价值,针对学生的发展现状,积极将微课教学技术引入课堂,从而逐步提高课堂教学效率,促进学生的综合发展。

关键词: 微课;护理教育;研究进展

Abstract

Micro-lesson teaching system with the network, in the context of information technology, has the characteristics of fast information transmission, timeliness and so on, has a broad market application prospect in the field of nursing education. This is both a great opportunity and a challenge for nursing education. This requires relevant teachers to conduct a comprehensive analysis of micro-lesson teaching, find out the value of micro-lesson teaching for nursing teaching, and actively introduce micro-lesson teaching technology into the classroom accord- ing to the development status of students, so as to gradually improve the efficiency of classroom teaching and pro- mote the comprehensive development of students.

Key words: Micro class; Nursing education; The research progress

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引用本文

彭国霖, 微课教学模式在护理教育中的研究进展[J]. 临床护理进展, 2022; 1: (2) : 107-110.